Simplifier les parcours utilisateurs d'une grande école de management.

L’EM Strasbourg est une école de commerce, composante de l’Université de Strasbourg. Située au carrefour de l’Europe, elle est reconnue pour son excellence académique. Elle propose aux étudiants, professionnels et entreprises des formations adaptées à leurs parcours et à leurs ambitions, elle forme ainsi les managers de demain, capables de construire leurs carrières aussi bien en France qu’à l’étranger.

Plus qu'une simple vitrine, l’EM Strasbourg Business School a souhaité proposer à ses différents publics une plateforme informative, en adéquation avec ses valeurs. Notre mission consistait à simplifier la transmission des informations et à renforcer le positionnement de l'école. Pour répondre aux besoins de ces multiples utilisateurs, nous avons entamé notre collaboration par des ateliers de co-conception. Les résultats obtenus nous ont permis de définir une stratégie UX adaptée à un public varié et hétérogène, composé à la fois d'étudiants, de professionnels, d’entreprises et d’enseignants-chercheurs. En parallèle, nous avons travaillé à la conception d’un écosystème complet avec environnement multi-sites pour permettre à l'école de disposer d’outils de communication adaptés à chaque problématique.

Nous avons construit un concept créatif autour de la signature de l'école : “Be distinctive”. Pour lui donner tout son sens et éviter les visuels stéréotypés nous avons centré la direction artistique sur le contenu et la typographie pour véhiculer au mieux le positionnement et les valeurs de l'école. Une identité graphique dénuée de superflu pour affirmer une ligne éditoriale franche, optimiste et bienveillante.

Nous avons ensuite intégralement repensé l’UX et l’UI du site web afin de proposer de nouveaux parcours simplifiés, organisés différemment selon le profil de l’utilisateur. À chaque étape clé du projet, nous avons mis en place des tests utilisateurs pour confirmer nos hypothèses et assurer un développement conforme aux attentes de nos cibles.